作者：白松（陕西国防工业职业技术学院）文章已刊载在《模具制造》月刊，版权归作者所有，转载请注明出处，谢谢！

压铸工艺及模具设计课程作为高职三年级学生的一门专业拓展课程，开展线上线下混合式教学模式探索，有助于学生在教学实施过程中接触到多样化的课程教学资源，也打破了传统教学过程中的时间和地域限制，突出了学生的主体地位，教师与学生角色的不断变换互动，使整个教学过程充满活力和趣味，有效提高了学生学习的效率和主动性。

关键词：混合式教学；线上线下；教学模式；课程教学资源

1引言

课程教学是高职教育人才培养过程中的重要环节，是保证高职学生职业技能基础理论掌握的重要环节。年至今，新冠肺炎疫情已呈现常态化发展趋势，使得高职学校对线上教学越来越重视，在疫情被控制住之后，高职教师们逐渐

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